SULF:s Vision 2030 har förberetts under två års tid med diskussioner i hela förbundet.
Redan under våren och hösten 2014 arbetade lokalföreningar och sektioner med första omgången av visionen. Arbetet avslutades med remissrundor innan styrelsen i oktober 2015 arbetade in en del remissförslag i visionen och fastställde den slutliga skrivningen.
Det politiska framtidsprogrammet Vision 2030 är tänkt att utgöra ett stabilt underlag för inriktningen av verksamheten under kongressperioderna och också omsättas mer konkret i verksamhetsplanerna varje år. Dessutom ska visionen vara en grund att utgå från vid ställningstaganden i olika frågor.
Vill påverka samhällsutvecklingen
Tidigare har SULF:s ordförande Mats Ericson berättat för Universitetsläraren om bakgrunden till visionen.
– När jag började som ordförande tog jag initiativ till att samla ihop SULF:s ståndpunkter i olika frågor och vi i den nya styrelsen hittade 96 olika ställningstaganden i olika sammanhang. Vi kände att vi måste gå vidare och då kom från kansliet idén att vi borde göra ett visionsarbete, säger SULF:s ordförande Mats Ericson.
En tanke bakom visionen är att SULF ska bli mer proaktivt och att förbundet aktivt ska påverka samhällsutvecklingen.
Rubrikerna i Vision 2030 ger tydligt besked om inriktningen på programmet.
Huvudrubriken är:
I mänsklighetens tjänst – Högre utbildning och forskning för en hållbar framtid
Under den rubriken är man deklarerar att SULF är ett starkt fack- och professionsförbund för universitetslärare, forskare och doktorander och en central röst i högskolevärlden.
I dokumentet finns de tre underrubrikerna:
- Fritt sökande efter ny kunskap
Här finns formuleringar som att principen om den akademiska friheten genomsyrar både forskning och utbildning. Det innebär att doktorander, forskare och lärare fritt kan välja forskningsproblem och publicera resultat utan rädsla för repressalier. Förbundet skriver här också om vikten av en ändamålsenlig forskningsfinansiering parad med ett kollegialt styre. - Utbildning för framtiden
Visionen trycker på att akademisk utbildning av hög kvalitet ger studenterna verktygen att utveckla sitt kritiska tänkande och är avgörande för samhällets kulturella, vetenskapliga, ekonomiska och tekniska utveckling.
Viktigt är också att undervisningens status måste vara hög och likaså den pedagogiska kompetensen.
Visionen betonar också att sambandet mellan forskning och utbildning ska vara starkt för att studenterna ska få en bra utbildning som vilar på vetenskaplig grund. Dessutom behövs det en långsiktig finansiering av undervisningen vid lärosätena. - Kritisk kraft i samhället
Den sista punkten innefattar formuleringar som att akademin står för alla människors lika värde och rättigheter. Aktiva och kritiskt tänkande medborgare är grunden för en stabil utveckling av ett demokratiskt samhälle.
Hela Vision 2030 kan du läsa här.