Pedagogik På byggingenjörsprogrammet vid Mittuniversitetet är lärarna veteraner på hybridundervisning. Susanne Lindström har stor erfarenhet av hur man kan få alla studenter delaktiga i undervisningen.
Skapa öppna diskussioner om känsliga ämnen
Pedagogik För att få till en bra dialog om känsliga ämnen behöver vi skapa tillit mellan studenterna och till läraren. Det menar Amrita Ghosh som har hållit kurser om rasism och integration i USA och i Sverige.
Testa kunskaperna med en munta i stället för en tenta
Pedagogik En muntlig tentamen kan testa vissa förmågor bättre än en skriftlig. Dessutom är muntor lättare att genomföra digitalt än på campus, menar lektorn Göran Manneberg.
Pedagogiskt mentorsprogram kan lyfta lärarna ett steg till
Ledarskap Excellent lärare – och sen då? Umeå universitet tar vara på lärarnas vilja att fortsätta utvecklas genom ett pedagogiskt mentorsprogram som efter en lyckad pilotomgång nu blir permanent.
Så engagerar du i den digitala undervisningen
Pedagogik Med interaktiva moment som ”Gissa brottet” försöker Tova Bennet göra sin digitala undervisning mer engagerande. I våras fick hon Juridiska föreningen i Lunds pedagogiska pris, och här delar hon med sig av sina tips.
Så säkrar du tentamina som måste ges på distans
Pedagogik
Rättssäkerheten på distanstentor har blivit en huvudvärk.
– Läraren kan inte förlita sig på tekniska lösningar utan det gäller att utforma tentan så att det försvårar fusk, säger Annelie Gunnerstad.
Så gör du det bästa av Zoomundervisningen
Digitalisering Kommunikation är A och O när du ska undervisa via Zoom. Lär känna ditt konto och dess funktioner ordentligt, och använd dem för att aktivera studenterna.
Samarbete bästa metoden för undervisning online
Arbetsmiljö
Stängningen av campus är en helt ny situation för alla lärare.
– Först och främst, prata om det, och ta hjälp av varandra, säger Jennifer Löfgreen, pedagogisk utvecklare vid Lunds universitet.
Skapa mer mingel på digitala mötesplatser
Digitalisering Digitala möten skapar inte bara nya möjligheter utan är också nödvändiga för att minska universitetens klimatpåverkan. Men vad kan man göra för att få till den mer sociala dimensionen som fysiska möten har?
Så kan du höja kvaliteten på din undervisningsvideo
Digitalisering Det behöver inte vara krångligt att göra bra undervisningsvideor, menar Jonas Thorén på KTH. Han har ett antal tumregler som underlättar att komma igång. Utgångspunkten är kvalitet i medieteknik, tillgänglighet och engagemang.