Tydliggör vem som är författare och medarbetare

Debatt Svenska lärosäten borde följa internationella regler för vem som är författare till en vetenskaplig studie. Det skriver Inge Axelsson, professor emeritus i medicinsk vetenskap.

En ridå bakom en dimridå

Debatt Säg nej till att delta som statens förlängda arm i utvärderingar av den svenska forskarutbildningen. Den uppmaningen ger universitetslektor Morten Nørholm, baserat på sin forskning.

Avhandlingens innebörd ändrades i media

Debatt Forskning är inte hemligheter och det är viktigt att den sprids i samhället. Det skriver Margareta Serder, forskare vid Malmö högskola, som vittnar om att hennes avhandling om PISA trivialiserats i mediala sammanhang.

Akademin måste hänga med i digitaliseringen av samhället

Kvalitet Digitaliseringen är en av vår tids allra största och viktigaste samhällsförändringar. I början var det främst industrin som påverkades av automatisering och robotisering, men i dagsläget förändras även tjänstemannasektorn i snabb takt. Revisorsbranschen, resebranschen, finansbranschen och hälso- och sjukvårdssektorn får alla förändrade villkor genom utvecklingen av algoritmer, robotar och den datadrivna ekonomin. Många, om inte […]

”Rektorerna begår en statskupp i den akademiska världen”

Kvalitet De svenska universitetens forskarutbildningar utgör en stor och viktig investering för Sverige. Där skapas framtidens forskare och lärare, för företag, organisationer och universitet. Denna viktiga investering ska utvärderas, så att staten kan säkerställa att man får det man önskar. Universitetskanslersämbetet (UKÄ) har till uppgift att genomföra utvärderingen. Forskarutbildningen producerar licentiater och doktorer. Vad de ska […]

Internationell publicering måste bli mer jämställd

Debatt Gör en översyn av publiceringsmönster utifrån ett könsperspektiv. Den uppmaningen ger Li Bennich-Björkman och Lena Wängnerud, professorer i statsvetenskap, till regeringens nya expertgrupp för ökad jämställdhet i högskolan.

”Förankra undervisningens metoder i forskning”

Debatt De metoder vi lärare väljer för att förmedla kunskap, stimulera lärande och examinera ska vara förankrade i den utbildningsvetenskapliga kunskapsfronten, skriver studierektorn Björn Oskarsson.

”Det finns ett stort missnöje och misstro”

Debatt Styrelsens process som ledde till förslaget om förnyat rektorsförordnande vid Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, har stora brister, skriver högskoleadjunkt Kristjan Oddsson.

Lägg ner Vetenskapsrådet 

Debatt "Vetenskapsrådet har en central roll i organiseringen och hanteringen av forskningsmedel. Här ligger ett strukturellt problem som behöver lyftas fram i debatten."